高校辅导员™
交流 分享 成长

今年是教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）颁发5周年，本刊特开辟纪念专栏，集中刊发5年来高校辅导员队伍建设的回顾、总结、诊断、研究和进一步全面贯彻落实教育部24号令的分析、探索、展望性文章。欢迎广大作者围绕辅导员的职责及其实现、素质及其培养、发展及其路径，辅导员工作的内容、方法、途径、艺术，辅导员专业化、职业化、专家化的重点及难点等问题开展研究，踊跃投稿。 来稿以6000字左右为宜，请注明“征文”字样，并附作者简介和联系方式。 投稿邮箱fdyxk@126.com 电话：0553-3937...

目前，我国高校从事心理健康教育的人员主要来自三方面：心理学工作者、医务工作者、德育工作者，相比较而言，德育工作者所占的比例较大。在德育工作者的行列中，每年都有一批年轻的思政辅导员加入进来。他们的加盟，自然壮大了工作队伍，增强了工作活力。但刚扮演起“心理健康教育工作者”和“德育工作者”这一双重角色的思政辅导员们在工作中也依然会出现一些问题。比如：大部分非心理学专业毕业的思政辅导员对高校心理健康教育的必要性认识不够；在实际工作中对如何区分学生的心理问题与思想问题、如何正确认识心理...

一、大学生常见心理问题识别与处理 1、相关概念的区分及内涵 •         “心理正常”与“心理异常” “心理正常”就是具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神症状的心理活动；“心理不正常”是指有典型精神障碍（俗称“精神病”）症状的心理活动。 •         “心理健康” 与“心理不健康”是在“正常”范围内，用来讨论“正常心理”水平的高低和 程度如何。 •         心理健康的涵义 心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态；从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人...

辅导员工作的目标是帮助大学生养成良好的心理品质，消除他们的心理困惑，让每一个同学学会珍视生命、热爱生活、追求幸福。 沉稳 细致 周到 入秋的一天，凌晨2点多，当人们正处于梦乡之中，一阵急促的手机铃声划破了寂静的夜空。睡梦中的辅导员陈文从床上一跃而起，顾不上被铃声吵醒的儿子，边穿衣服边接电话，给爱人简单交代了一下，便冲出了家门。 “张建强怎么样了，还清醒吗？” “啊！流了好多血？” “别紧张，先找快干净布条把张建强的手腕缠好，防止再流血！” “把张建强抬到宿舍的床上，平躺着，别让他乱动。” “...

帮助学生选择最适合自身状况和发展的道路，是他们走好职业生涯至关重要的第一步。 □晏萍 当前就业形势的严峻性和就业市场激烈竞争，使得每年考研人数比例大幅增加。在这些选择继续深造的学生中，不可否认确实有一些学生是为了人生的追求，为了自我价值的实现，但也有相当一部分学生是因为延缓就业压力。但毕竟也只有部分学生能顺利通过这座”独木桥”走上继续深造的道路，大多数学生应该正确审视自己，选择适合自己的道路。这不禁让我想起曾经的一位学生…… 付某，男，安徽人，计算机科学与技术专业，本科。该生家境...