高校辅导员™
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最近有个网络热帖在广东高校网站上流传，话题是“谁能告诉我，辅导员 是干嘛的？”此帖一出，立即引起网友争鸣。多数人认为，“辅导员”本来应该是和学生打成一片，引导学生学习和生活的，但现实中往往并不受待见，学生对他们怨言颇多。     甚至有网友说：“辅导员只会上拍领导马屁，下训导学生，在我看来是个可有可无的角色……     近日，羊城晚报记者在广州地区多所高校中采访时发现，辅导员管理内容宽泛，工作弹性较大，并且不少是兼职，以致“不愿在学生身上花费太多精力，和学生关系疏远”的现象较为普遍。一位老教...

人民民主制度和社会主义市场经济需要相应国民素质的公民． 然而，我国初级阶段的思想政治教育主要以知识掌握为导向,教学中强调单纯灌输,忽视了学生公民意识的养成。公民意识的养育，在既定的中小学教学模式中，目前很难凑效和改变，公民文化的教育自然会落到大学校园，高校辅导员与班主任能否能担起重任？！任重而道远啊！ 今天,特别在我国高校,大多数辅导员、班主任也是硕士、博士文凭,理应是高校辅导员的中坚力量,但这些教师只愿意从事教学工作,而不愿意从事辅导员工作。即使有的教师从事了辅导员工作,也是把自...

高校应该以教学科研为中心？错！西方一流大学不做学生的思想政治工作？错！辅导员的工作没有多少学术含量和科技含量？错！辅导员比专业教师“低一等”？错！ 广东省教育厅副厅长李小鲁炮轰高等教育之现状，勘可玩味。 新闻报道原文较长，笔者先转述一下新闻的基本内容，约略说就是，李小鲁副厅长认为高校应以育人为中心，而非以科研为中心，也因此，学生辅导员的地位和重要性应给予充分的认识和重视，具体措施之一就是辅导员也应当评教授。 首先笔者想说的是，李小鲁副厅长算是说出了广大辅导员同志们的心声。笔...

目前，我国高校从事心理健康教育的人员主要来自三方面：心理学工作者、医务工作者、德育工作者，相比较而言，德育工作者所占的比例较大。在德育工作者的行列中，每年都有一批年轻的思政辅导员加入进来。他们的加盟，自然壮大了工作队伍，增强了工作活力。但刚扮演起“心理健康教育工作者”和“德育工作者”这一双重角色的思政辅导员们在工作中也依然会出现一些问题。比如：大部分非心理学专业毕业的思政辅导员对高校心理健康教育的必要性认识不够；在实际工作中对如何区分学生的心理问题与思想问题、如何正确认识心理...

一、大学生常见心理问题识别与处理 1、相关概念的区分及内涵 •         “心理正常”与“心理异常” “心理正常”就是具备正常功能的心理活动，或者说是不包含有精神症状的心理活动；“心理不正常”是指有典型精神障碍（俗称“精神病”）症状的心理活动。 •         “心理健康” 与“心理不健康”是在“正常”范围内，用来讨论“正常心理”水平的高低和 程度如何。 •         心理健康的涵义 心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态；从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人...